인간행동과사회환경 공통형 2019 - 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 등교거부이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로- 인간행동과사회환경 사회복지,가정복지

인간행동과사회환경 공통형 2019 - 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 등교거부이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로- 인간행동과사회환경 사회복지,가정복지

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설명 : - 인간행동과사회환경 공통형 과제 (사회복지 생활과학-가정복지) 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로, 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 제시하고, 정신분석적 이론과 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하시오. - 정신분석적 이론으로 대표적인 프로이드의 정신분석적 이론, 아들러의 정신분석적 이론, 융의 정신분석적 이론을 각각 소개하고 등교거부를 하고 있는 초등생을 대상자로 선정하여 등교거부의 행동을 분석하고 이에 대한 해결책을 각 이론별로 정리하여 제시하였습니다. - 행동주의 이론으로 대표적인 파블로프의 고전적 조건화 이론, 손다이크의 시행착오학습, 왓슨의 공포 조건화 이론, 스키너의 조작적 조건화 이론을 각각 소개하고 현재 등교거부를 하고 있는 대상자의 행동을 이론을 통하여 분석하고 이에 대한 해결책을 각 이론별로 정리하여 제시하였습니다. - 방송통신대학교 2019학년도 인간행동과사회환경 (사회복지 생활과학-가정복지) 공통형 과제 지시사항에 맞추어 정확한 답을 제시하여 실제 과제 작성시 많은 도움이 될거라 생각합니다.

인간행동과사회환경 등교거부 인간행동과사회환경 정신분석적이론 인간행동과사회환경 행동주의이론 인간행동과사회환경 등교거부, 정신분석적 이론, 행동주의 이론 인간행동과사회환경 등교거부 인간행동과사회환경 정신분석적이론 인간행동과사회환경 행동주의이론 인간행동과사회환경 등교거부 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 정신분석적 이론 소개 1) 프로이드의 정신분석적 이론 2) 아들러의 정신분석적 이론 3) 융의 정신분석적 이론 2.정신분석적 이론을 통한 등교거부 행위의 분석과 치료방안 모색 – 구체적인 사례를 포함한 분석과 해결방안 1) 프로이드의 정신분석적 이론을 통한 등교거부 행위의 분석과 치료방안 모색 2) 아들러의 정신분석적 이론을 통한 등교거부 행위의 분석과 치료방안 모색 3) 융의 정신분석적 이론을 통한 등교거부 행위의 분석과 치료방안 모색 3. 행동주의 이론 소개 1) 파블로프의 고전적 조건화 이론 2) 손다이크의 시행착오학습 3) 왓슨의 공포 조건화 이론 4) 스키너의 조작적 조건화 이론 4. 행동주의 이론을 통한 등교거부 행위의 분석과 치료방안 모색 – 구체적인 사례를 포함한 분석과 해결방안 1) 파블로프의 고전적 조건화 이론을 통한 등교거부 행위의 분석과 치료방안 모색 2) 손다이크의 시행착오학습을 통한 등교거부 행위의 분석과 치료방안 모색 3) 왓슨의 공포 조건화 이론을 통한 등교거부 행위의 분석과 치료방안 모색 4) 스키너의 조작적 조건화 이론을 등교거부 행위의 분석과 치료방안 모색 Ⅲ. 결론 참고문헌 인간행동과사회환경 등교거부 인간행동과사회환경 정신분석적이론 인간행동과사회환경 행동주의이론 인간행동과사회환경 등교거부, 정신분석적 이론, 행동주의 이론 인간행동과사회환경 등교거부 인간행동과사회환경 정신분석적이론 인간행동과사회환경 행동주의이론 인간행동과사회환경 등교거부 Ⅰ. 서론 인간행동과사회환경 공통형 과제 초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로, 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 제시하고, 정신분석적 이론과 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하시오. 초등학생의 시기는 유아의 시기에서 벗어나 학업을 하기 위한 자세를 배우고 본격적으로 학업을 시작하는 시기라고 할 수 있다. 따라서 이 시기의 아동들은 학교라는 제약된 공간에 적응하기 위한 과정을 겪게 되는데 이 시기의 일탈적인 행동 중의 하나가 등교거부라고 할 수 있다. 본 글에서는 등교거부 행동을 보이고 있는 사례를 제시하고 이를 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로 분석하고 이에 대한 해결 및 치료방안에 대해서 논의해 보고자 한다. 우선 정신분석적 이론의 대표적인 이론가인 프로이드, 아들러, 융의 정신분석적 이론에 대해서 소개하고 각 이론을 통하여 등교거부 행위에 대해서 분석 및 치료방안을 제시하도록 하겠다. 그리고 이어 행동주의의 대표적 이론가의 대표적 이론인 파블로프의 고전적 조건화 이론, 손다이크의 시행착오학습, 왓슨의 공포 조건화 이론, 스키너의 조작적 조건화 이론에 대해서 소개하고 이러한 등교거부의 행위를 분석하고 해결책을 논의하도록 하겠다.

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(심리학에게 묻다, 공통) 『심리학에게 묻다』강의 교재 1장 ‘내 인상이 어때서’에 제시된 내용을 바탕으로 하여, 자신의 인상과 주변인들의 인상에 대해 다음과 같이 작성하시오.

(심리학에게 묻다, 공통) 『심리학에게 묻다』강의 교재 1장 ‘내 인상이 어때서’에 제시된 내용을 바탕으로 하여, 자신의 인상과 주변인들의 인상에 대해 다음과 같이 작성하시오.

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설명 : (심리학에게 묻다, 공통) 『심리학에게 묻다』강의 교재 1장 ‘내 인상이 어때서’에 제시된 내용을 바탕으로 하여, 자신의 인상과 주변인들의 인상에 대해 다음과 같이 작성하였습니다.

Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 자신의 인상에 대한 자기 자신의 분석 2. 주변 인물들 중 2명 이상을 선택하여 그 사람들의 인상에 대한 분석 1) 주변 인물(1)의 인상 분석 2) 주변 인물(2)의 인상 분석 3. 인상에 대한 강의내용 및 자신의 경험을 통해 깨닫게 된 점 4. 인상에 대한 본인의 의견 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 『심리학에게 묻다』강의 교재 1장 ‘내 인상이 어때서’에 제시된 내용을 바탕으로 하여, 자신의 인상과 주변인들의 인상에 대해 다음과 같이 작성하시오. Ⅰ. 서 론 ‘내 인상이 어때서‘에서 먼저 떠오르는 것이 ’외모지상주의‘이다. 외모가 인상의 전부를 나타내는 것이 아닐 텐데 그런 생각이 떠오르는 것은 그 만큼 타인에게 심어주는 인상에 외적인 모습이 먼저이기 때문일까! 겉으로 풍기는 첫인상의 모습과 내면에서 뿜어내는 그 사람의 인격과의 괴리가 크든 작든 우리는 일반적으로 첫인상에서 외모부터 좋은 모습을 보여주고자 한다. 이를 통해 사람들은 처음부터 호감이 가는 모습으로 상대방과의 관계형성에 임한다. 실제로 아름다운 외모를 위해 성형수술을 하는 젊은 여성들도 있으며, 취업을 할 때 면접관에게 인상을 좋게 보이려고 성형수술을 하는 취업준비생들도 많다. 이에 따라 아름다움을 위해서든 좋은 인상을 위해서든 자신의 인상을 다른 사람에게 호감 가는 모습으로 좋은 인상을 심어주고자 노력을 한다. 지금은 중매결혼이 없어졌지만 과거에는 남녀가 중매로 결혼 할 때에는 아름다운 미모도 중요했지만 호감이 가는 좋은 인상도 매우 중요했다고 문헌들은 말하고 있다. 이렇게 보면 과거나 지금이나 대부분의 사람들은 상대방에게 비칠 자신의 인상에 대하여 호감이 가는 모습을 보이려고 노력했으며 또한 사람들도 어떤 사람을 평가할 때에 인상이

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인간과교육1공통) 후기현대철학적 인간이해관점에서 강조되는 인간관의 특징과 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론설명하고 교육적 시사점을 논하시오0k

인간과교육1공통) 후기현대철학적 인간이해관점에서 강조되는 인간관의 특징과 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론설명하고 교육적 시사점을 논하시오0k

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설명 : 인간과교육1공통) 후기현대철학적 인간이해관점에서 강조되는 인간관의 특징과 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론설명하고 교육적 시사점을 논하시오0k 청소년교육 인간과교육1공통 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다. 구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상 따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^

Ⅰ. 서 론 천지만물 중 인간은 지구상 가장 소중한 존재로 하늘과 땅, 태양, 별 도 인간이 없으면 아무 소용없는 무용지물에 불과 할 것이다. 그러나 인간을 경시하고 기계적으로 생각하여 대량생산의 도구화한 대표적인 것이 과학적 관리론에 해당된다. 과학적 관리론은 20세기로 접어들기 전까지만 해도 관리에 관한 체계적 연구는 거의 없었다. 관리실제는 경험과 상식에 근거를 두었던 것이다. 고전적 조직이론에는 통제의 대상이 조직의 구성요소인 사람이었고. 통제의 궁극적 목적은 조직의 기계적 능률성과 생산성을 올리는데 반하여 인간 중심적 조직이론에서는 통제의 대상이 조직의 비인간적 요소이며 통제의 궁극적 목적은 사회적 목적으로 전환되었다 그리하여 진정한 능률을 추구하기 위해서 인간을 기계적으로 취급할 것이 아니라 인간의 감정적 요소와 비합리적 요소 등을 중시하는 인간 중심적인 이론이 나타나게 되었다. 이러한 과학적 관리론의 인간을 기계화 부품화 하려는 시도에 반기를 들고 일어난 것이 후기 현대철학이 대두되어 인간을 가장 소중하게 생각하는 철학이 태동하기 시작하였다. 피아제는 현대 유아교육을 포함한 교육전번에 있어 엄청난 영향을 미쳤다. 피아제를 제외하면 유아교육이 제대로 안될 정도로 피아제 교육사상은 아동교육에 있어 지대한 영향을 미쳤다. 피아제 [Piaget, Jean, 1896.8.9~1980.9.16]는 1896년 스위스의 Neuchatel에서 태어난 그는 의심 할 여지없는 세기의 아동발달심리학자이다. 인간의 지적발달에 관한 이론 중 질적 접근을 통하여 종합적으로 설명하고 있는 이론은 피아제의 인지발달이론이다. 처음에 단순한 심리학자로 알고 있었지만 피아제는 인지발달이론을 통해 아동교육에 큰 이바지를 한 인물이란 것을 알게 되었다. 피아제는 아이들의 입장에 서서 교육을 실행했다. 그래서 아이가 커가면서 어떠한 반응을 보이는지 연구하면서 아동교육에 큰 공헌을 한 인물이다. 피아제는 1896년 8월 9일에 출생하여 1980년 9월 16일에 타계한 피아제는 아동교육뿐만 아니라 심리학에 있어서도 지대한 공헌을 한 인물이다. 피아제는 현대 유아교육을 포함한 교육전번에 있어 엄청난 영향을 미쳤다. 그에 의하면 사고란 신체적인 면이 아니고 정신적인 면에서 발생되는 행동으로 조작기능이라고 부른다. 피아제는 인간의 적응과 발달을 이지적 측면에서 연구함으로써 가장 영향력 있는 인지발달 이론을 제시하였다. 피아제에 의하면 인간의 인지발달은 자연적인 성숙과 환경의 상호 작용에 의해 발달한다. 그 과정은 질적으로 다른 4단계를 순서적으로 거친다고 하였고 그 속도는 아동들마다 약간의 차이가 있으나 거의 문화적 보편성을 나타낸다고 하였다. 인지발달 이론에서 기본이 되는 주요 개념은 도식, 동화, 조절, 평형이다. 이 장에서는 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하기로 한다. Ⅱ. 본 론 1장. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오 1. 후기 현대철학적 인간이해 (1) 반정초주의 (2) 가치부하설 또는 이론부하설 (3) 진리의 다원성, 국지성, 상대성 2. 종래의 과학적 인간관 3. 후기 현대 철학적 인간 이해의 특징 (1) 주체적 자기 형성적 존재로서의 인간 (2) 사회적 역사적 존재로서의 인간 (3) 규범적 합리적 존재로서의 인간 4. 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰 5. 나의 제언 2장. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1. 피아제 인지발달의 단계 1) 감각운동기(sensorimotor stage ; 0-2세) 2) 전조작기(preperational stage ; 2-6세) 3) 구체적 조작기(concrete stage ; 6-12세) 4) 형식적 조작기(formal stage ; 12세-성인) 2. 피아제의 인지교육에 따른 시사점 1) 피아제의 교육론 2) 피아제 이론에서 교사의 역할과 교육의 의의 3) 피아제 이론의 교육적 시사점 Ⅲ. 결 론 참고 문헌 -김규수 외 공역, 2006, 인간행동과 사회환경, 서울: 나눔의 집. -김동배, 권중돈, 2006, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사 -김선아 외 공저, 2006, 인간행동과 사회환경, 대왕사 -강선보(교수), 정영수 외 2명 저, 2008. 교육의 역사와 철학, 동문사. -황정규, 이돈희, 2011, 교육학개론, 교육과학사. -박천환, 박채형, 2013. 교육과정 담론, 학지사. -추병완, 2007, 도덕 발달과 도덕 교육, 하우. -김재, 양관희, 2005, 피아제의 이론과 임상법의 실제, 김영사 -김청자 장선철, 2003, 『교육심리학』, 동문사. -류희찬, 2008, 피아제의 구성주의 학습, 우리교육. -장휘숙, 2000, 전생애 발달심리학 인간발달』, 박영사. -정옥분, 2003, 『아동발달의 이론』, 학지사. -메리 사임, 2008, 『피아제가 보여주는 아이들의 인지 세계』, 문용린 역, 학지사.

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[솔루션] 단위조작 7판 솔루션 (warren l.mccabe, 맥그로우힐)

[솔루션] 단위조작 7판 솔루션 (warren l.mccabe, 맥그로우힐)

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설명 : [솔루션] 단위조작 7판 솔루션 (warren l.mccabe, 맥그로우힐) 자료 잘 참고하셔서 공부에 많은 도움되시기 바랍니다. ※ 해피레포트 서버이상으로 파일이 안받아지거나 안 열릴 경우 제 이메일로 요청을 하시면 파일을 보내드립니다. 이메일 확인하는 즉시 보내드리도록 하겠습니다. 보내는 파일은 이메일 답장으로 보내드립니다.

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앳킨스 물리화학 10판, Atkins Physical Chemistry 10th, (a,b문제 모두수록)

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Solution a,b문제 수록.zip

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설명 : Atkins Physical Chemistry 10th solution 앳킨스 물리화학 10판 솔루션 Peter Atkins & de Paula CH1~CH22 전챕터로 구성. a, b문제 모두 수록!...

Part 1: Thermodynamics 1: The properties of gases 2: The First Law 3: The Second and Third Laws 4: Physical transformations of pure substances 5: Simple mixtures 6: Chemical equilibrium Part 2: Structure 7: Introduction to quantum theory 8: The quantum theory of motion 9: Atomic structure and spectra 10: Molecular structure 11: Molecular symmetry 12: Rotational and vibrational spectra 13: Electronic transitions 14: Magnetic resonance 15: Statistical thermodynamics 16: Molecular interactions 17: Macromolecules and self-assembly 18: Solids Part 3: Change 19: Molecular motion 20: Chemical kinetics 21: Reaction dynamics 22: Processes on surfaces

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[솔루션] 핵심이 보이는 제어공학 (저자 김성중)

[솔루션] 핵심이 보이는 제어공학 (저자 김성중)

핵심이 보이는 제어공학_3장_해답.hwp

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설명 : [솔루션] 핵심이 보이는 자동제어 솔루션(저자 김성중) 입니다. 총 1장 솔루션으로 구성되어 있습니다. 공부 할 때 정말 도움이 많이 됬던 자료 입니다. 예습할때나, 복습할때나 그리고 시험기간에 특히 꼭 필요한 자료입니다..^^ 제 1장 - 제어시스템 제 2장- 제어공학의 기본수학 제 3장- 전달함수와 상태방정식 제 4장- 제어시스템의 모델링 제 5장- 시간응답 제 6장- 안정도와 정상상태오차

[솔루션] 핵심이 보이는 자동제어 솔루션(저자 김성중) 입니다. 총 1장 솔루션으로 구성되어 있습니다. 공부 할 때 정말 도움이 많이 됬던 자료 입니다. 예습할때나, 복습할때나 그리고 시험기간에 특히 꼭 필요한 자료입니다..^^ 제 1장 - 제어시스템 제 2장- 제어공학의 기본수학 제 3장- 전달함수와 상태방정식 제 4장- 제어시스템의 모델링 제 5장- 시간응답 제 6장- 안정도와 정상상태오차

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[취미와예술C형] 교재 4장 [취미로서의 여행, 관광]의 내용을 참조하면서 자신이 가장 최근에 다녀온 관광을 상기해 보고, 그것이 구관광과 신관광 중 어떤 것에 속하며 원인 분석

[취미와예술C형] 교재 4장 [취미로서의 여행, 관광]의 내용을 참조하면서 자신이 가장 최근에 다녀온 관광을 상기해 보고, 그것이 구관광과 신관광 중 어떤 것에 속하며 원인 분석

[취미와예술C형] 교재 4장 [취미로.hwp

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설명 : 방통대 취미와예술C형 중간과제물입니다. 제주도 둘레길 걷기와 농촌체험이 신관광인 이유를 분석했습니다. 구관광과 신관광의 주요 특징을 비교해서 자신의 관광이 속하는 분야를 선택할 수 있도록 했습니다. 어떤 관광을 선택하든 두 가지의 속성을 이해하면 해당하는 이유는 어렵지 않게 선택이 가능합니다. 출처는 본문에 작성하여두었으므로 참고하여 좋은 보고서를 작성하기를 바라겠습니다.

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 관광 패러다임의 변화 1) 관광개발환경 변화 2) 구관광에서 신관광으로 패러다임 변화 2. 신관광의 증가 원인 1) 인구 구조의 변화 2) 교육 수준의 향상 3) 여행경험의 증가 4) 생활양식의 변화 5) 인터넷과 SNS의 발전 6) 여행 인프라의 발전 3. 신관광과 구관광의 비교 1) 신관광의 특징 2) 신관광객의 속성 4. 지리산 둘레길 걷기와 농촌체험이 신관광인 이유 1) 개별적인 형태의 관광 2) 능동적이고 적극적인 관광 3) 사회, 문와, 환경적 책임관광 4) 관광 상품보다 관광객의 욕구에 초점 5) 인터넷이나 SNS 등을 통한 간접체험 가능 6) 지역주민이 직접 참여하는 관광 7) 일상생활과 큰 차이가 없는 체험관광 Ⅲ. 결론

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가계도를 통한 자신의 가족관계 분석하기.

가계도를 통한 자신의 가족관계 분석하기.

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설명 : Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 가계도 작성 2. 가족들의 기본적인 인적사항, 특징 및 본인과의 관계 3. 가족관계에 대한 평가 및 분석 Ⅲ 결론 Ⅳ. 참고문헌 2. 가족들의 기본적인 인적사항, 특징 및 본인과의 관계 1) 아버지 : 남성, 65세, 운수업을 30년 이상 하고 있음, 어릴적부터 엄하게 교육하여 지금까지도 긴장관계를 유지하고 있음 2) 어머니 : 여성, 63세, 가정주부, 직업을 가진 적 없음, 원만한 관계임 3) 본인 : 남성, 41세, 환경관련 회사를 14년째 다니고 있고 직급은 대리, 배우자와 2005년 결혼하여 2명의 남자아이를 키우고 있음 4) 배우자 : 여성, 41세, 가사에만 전

Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 가계도 작성 2. 가족들의 기본적인 인적사항, 특징 및 본인과의 관계 3. 가족관계에 대한 평가 및 분석 Ⅲ 결론 Ⅳ. 참고문헌 2. 가족들의 기본적인 인적사항, 특징 및 본인과의 관계 1) 아버지 : 남성, 65세, 운수업을 30년 이상 하고 있음, 어릴적부터 엄하게 교육하여 지금까지도 긴장관계를 유지하고 있음 2) 어머니 : 여성, 63세, 가정주부, 직업을 가진 적 없음, 원만한 관계임 3) 본인 : 남성, 41세, 환경관련 회사를 14년째 다니고 있고 직급은 대리, 배우자와 2005년 결혼하여 2명의 남자아이를 키우고 있음 4) 배우자 : 여성, 41세, 가사에만 전

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[솔루션] 계측공학 6판/한철호/young/Thomas G.beckwith

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설명 : ch 2 -18장으로 구성되어있습니다. ※ 파일이 안 열리거나 안 받아질 경우 해피레포트로 환불을 요청할 경우 환불이 됩니다, 또한 환불이 아닌 파일을 받고자 할 경우 제 이메일로 요청을 하시면 파일을 보내드립니다. 제가 이메일 확인하는게 특정치 않아 이멜 보낸 1일이내로 파일을 보내드립니다. 보내는 파일은 답장으로 보내기 때문에 구매자분이 보낸 이메일로 보낼 질 것입니다 ※

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